Сайт вчителя  4 класу  НУШ

Кісільової Галини Василівни

25 лютого

Математика

Тема: Навчальний проєкт «Цікаві способи обчислень». (с.41)

Повторюємо вивчений матеріал.

1. Ознайомся з матеріалом на с. 41.
2. Спробуй відшукати інформацію про способи обчислень.
3. Допрацюй кілька завдань на повторення у зошиті з друкованою основою.
4. https://www.youtube.com/watch?v=7CabO0l1luc

31 січня

Математика

Тема: Задачі на пропорційне ділення. Повторення: дії з іменованими числами.

Презентація  https://naurok.com.ua/prezentaciya-zadachi-na-proporciyne-dilennya-242174.htm

Дослідження за підручником с 14. № 1(1,2) с15 №3 (1) обчислення.

Домашнє завдання С.15 №2  (задача) №3(3)  - обчислити вираз.

1 лютого

Математика с. 16 - 17

Тема: Розв’язуємо задачі на пропорційне ділення.

Практична робота за підручником с. 16 № 1,2,3,4.

Обчислення с.17 №3

Домашнє завдання с. 17 № 4 Обчислити значення виразів.

2 лютого

Тема:  Задачі на пропорційне ділення. Повторюємо множення круглих чисел на одноцифрове число.  с.18.

1 Виконайте тест.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6415523

2. Робота за підручником с.18     Задача " 2.

У великому залі - 1200 місць, 2 сеанси

У малому залі - 600 місць,  ? сеансів

Всього  - 3000 квитків 

3. Виконай ділення письмово. С. 18 №3 (1, 2)

4. С. 18 №5  рівняння.

5. Домашнє завдання: с.18 №3 закінчити

3 лютого

Тема: Досліджуємо задачі  на пропорційне ділення.    с. 17 

1. Усні обчислення:  Перейдіть за посиланням та виконайте   інтерактивний тест: https://onlinetestpad.com/ua/test/27415-perev%D1%96rka-tablic%D1%96-mnozhennya

2.  Повторюємо. Працюємо з підручником с.14  План розв'язування задач на пропорційне ділення.

3. Складання і  розв'язування задачі за схемою 5 с. 14.

3.  №3   ст 17

4. с 17  №4 (1)

Домашнє завдання с 17  №4 (3)

4 лютого

Тема: Розв'язування задач на знаходження однакової величини за двома різницями.

1. Повторення: Як помножити число  на 10, 100, 1000?

 Каліграфічні вправи: запишіть число, що є значенням виразу 45 * 1000.

2. Досліджуємо задачі. ст. 19.

№1 (1 і 2 )  - усно    ( прості задачі на зведення до одиниці)     №1(3)  Прочитайте задачу. Міркуємо так: Ганна купила на 4 шоколадки більше і заплатила на 100 грн більше. Значить ці 4 шоколадки коштують 100 грн. Тому ми зразу можемо дізнатися ціну однієї шоколадки:      100 : ... = ...

 3 Розглянемо задачу 2(1)

І кухар ? вар.

І кухар - 2год, на 600 вареників більше.

Продуктивність праці однакова  - це  по скільки вареників вони ліпили за 1 годину.

Задача2(2)

І кухар - 900 вареників

ІІ кухар - на  2 год. більше і на  1500 вареників більше.

Продуктивність праці І і ІІ - ? вареників.

4. №3 записати тільки відповіді.

5. № 3, 4, 5 - усно

6. Домашнє завдання № 7 Знайти значення виразів.

7  лютого

У робочих зошитах записуємо :

Тема: Розв'язуємо задачі.

1. Розминка розуму:

- Найбільше двоцифрове число збільшити на 100;

- Найбільше трицифрове число збільшити у 1000 разів.

- Найменше чотирицифрове число поділити на 1000.

2. Розв'язуємо задачі.

Ст. 21. №3  

3 ведмеді  на 7 днів - 42кг риби.

4 ведмеді на 7 днів - ? кг риби.

1) Скільки споживають риби 3 ведмеді за 1 день?

2)Скільки споживає риби 1 ведмідь за 1 день?

3) Скільки риби споживають 4 ведмеді за тиждень( за 7 днів)?

Ст. 21 №4 

5.  С.20 №5 Записати лише відповіді.

6. С.22 №6 Усно, №7 за олгаритмом

Домашнє завдання № 8 і №9 , або тест 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4528237

8 лютого

Тема:  Ознайомлюємося із задачами на знаходження невідомих за двома різницями.

1. Усні обчислення.

- Охарактеризувати число 3 456.

- Назвати сусідів числа 10000.

-  Назвати найменше чотирицифрове число.

-  У паперовому трикутнику відрізали один кут.  Яка вийшла фігура?

2. Розв'язуємо задачі. с. 23.

№ 1

І - у 5 автобусах

ІІ - у 7 автобусах, на 16 туристів більше.

У 1 автобусі ? туристів.

- На скільки більше автобусів у ІІ групі?   7 - 5 = 2 (а) 

Значить у двох автобусах їхало 16 туристів.

-  Скільки туристів їхало у одному автобусі?

16 : 2 = 8 туристів. 

Задача 2. Чим вона відрізняється від першої? ( Підказка: задача на 4 дії)

3. Алгоритм розв'язування  таких задач. с. 24.

4.  №4 Знайди значення виразів (письмово)

5. Домашнє задання: с. 24 №3 ( задача)

6. Тепломір успіху. Оціни свою діяльність на уроці.

9 лютого

Тема: Розв'язуємо задачі. с. 25 - 26.

1. Розминка розуму.

-   Охарактеризуйте число 3 648;

- Назвіть сусідів числа 10 000;

- Як помножити число на 10,100, 1000, 10 000; 

-  40 * 25 =40 *100 : 4

2. Розв'язування задачі. с. 25 №1 (1)

І - 5 днів, ? грн

ІІ - 7 днів, ? грн

Всього - 18 000грн

1) Скільки часу робітники працювали разом?

2) Скільки гривень кожен робітник заробляв щодня?

3) Скільки  гривень отримав перший робітник?

4) Скільки гривень отримав  другий робітник?

3. Задача №1 (2) - самостійно       №1(3) 

І - 7 500грн - ? грн, на 2 дні менше

Іі - 10 500грн - ? днів

1)  На скільки менше гривень отримав перший робітник?

2) Скільки гривень заробляв кожен  робітник  за день?

3) Скільки днів працював перший робітник?

4. Скільки днів працював другий робітник?

10 лютого

Тема: Розв'язуємо задачі. Повторюємо частини.    Працюємо за презентацією.

1.Мозковий штурм

- На скільки частин треба розділити ціле, щоб одна його частина становила 1/5.

- Скільки сьомих частин у цілому?

- У скільки разів ціле більше за його дванадцяту частину?

- Яким дробом позначають половину цілого?

2. Напишіть каліграфічно число – відповідь: половина від ста. (50)

3. Повторюємо. с.91 №3, №- 4 Задачі.     4.  №5 (усно)    5 С.22 № 6 і №7 - обчислення.

6. Домашня робота с.22 №10.

 11 лютого

Тема: Розв'язуємо задачі. Повторюємо частини .

1. Повторюємо частини. Виконайте тест: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8895942.

2. Повторюємо. Розв'язуємо задачі с. 21 - 22.

3. Обчислення с.22 № 7(3)

Домашнє завдання:  Виконати тест: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5052397